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Étudiants en situation
de handicap

EMS accompagne les étudiants en situation de handicap

L’école de commerce EMS est profondément engagée à fournir un soutien intégral aux étudiants en situation de handicap. Nous prenons cet engagement sérieusement en adoptant des mesures spécifiques pour assurer l’accessibilité et l’équité dans tous les aspects de la vie étudiante.

Nos initiatives comprennent des ajustements personnalisés des méthodes d’enseignement et des évaluations, ainsi que la modification de nos infrastructures pour faciliter l’accès physique. En outre, notre équipe collabore étroitement avec les étudiants pour cerner leurs besoins spécifiques et fournir les ressources nécessaires à un parcours éducatif sans obstacles.

Chez EMS, nous nous engageons à créer un environnement inclusif qui permet à tous nos étudiants de réussir et de prospérer.

Télécharger notre guide de bienvenue

Les différents types de handicap

Handicap moteur

Un handicap moteur impacte la mobilité d’une personne, rendant souvent nécessaire l’utilisation de fauteuils roulants, de cannes, ou d’autres dispositifs d’assistance. Cela peut entraîner des difficultés pour marcher, se déplacer ou manipuler des objets.

Handicap sensoriel

Un handicap sensoriel fait référence aux déficiences affectant la vue, l’ouïe ou d’autres sens, ce qui limite la capacité de perception. Les individus touchés peuvent avoir besoin de dispositifs d’assistance tels que des cannes blanches, des appareils auditifs, etc.

Handicap psychique

Un handicap psychique est défini par des troubles de la santé mentale qui affectent le comportement, la perception de la réalité ou la régulation des émotions.

Déficience intellectuelle

La déficience intellectuelle se caractérise par des limitations dans les capacités cognitives et adaptatives, impactant l’apprentissage, la compréhension et les interactions sociales.

Troubles du comportement

Les troubles du comportement se manifestent par des comportements répétitifs, provocateurs ou impulsifs, perturbant les activités quotidiennes et les relations sociales.

Maladie invalidante

Les maladies invalidantes englobent des conditions chroniques ou progressives qui réduisent les capacités fonctionnelles quotidiennes d’une personne. Elles peuvent entraîner des douleurs chroniques, des limitations de mobilité, ou une fatigue sévère.

Comment candidater ?

Vous souhaiter vous former mais vous êtes en situation de Handicap ? Notre référent vous suit du début à la fin.

Nous vous proposons :

  • Un rendez-vous personnalisé.
  • De l’aide sur le CV, la lettre de motivation, l’entretien d’embauche en individuel.
  • Nous vous informons sur les aides dont vous pouvez bénéficier

Le rôle du référEnt handicap

Au sein du Centre de Formation d’Apprentis (CFA), le référent handicap est le principal interlocuteur pour les apprentis en situation de handicap qui rencontrent des difficultés liées à la formation, à l’insertion professionnelle, au transport ou à la vie quotidienne. Ce référent offre des solutions personnalisées et adaptées aux besoins spécifiques de chaque apprenti. Il coordonne également l’intervention des différents acteurs impliqués dans le soutien de l’apprenti tout au long de sa formation et dans sa transition vers l’emploi.

Si vous avez des questions, des besoins spécifiques ou souhaitez simplement avoir une conversation, n’hésitez pas à contacter notre référente au handicap. Vous pouvez aussi venir nous voir lors de nos permanences pour discuter en personne. Nous sommes là pour vous soutenir, répondre à vos préoccupations et vous fournir les ressources nécessaires à votre épanouissement et votre réussite.

Créneaux :

  • Les deuxièmes vendredis du mois de 18h00 à 19h00
  • Les derniers mardis du mois de 18h00 à 19h00

Votre référente handicap

  • Sihem BOUSSABA
  • 01 84 21 01 51
  • s.boussaba@ems-epinay.com

Les documents de référence

les bénéficiaires de l'obligation d'emploi des travailleurs handicapés

  • Les personnes titulaires d’une Reconnaissance Qualité Travailleur Handicapé (R.Q.T.H.)
  • D’une Allocation Adultes Handicapés (A.A.H.)
  • D’une carte d’invalidité (85%) ou d’une rente accident du travail

    Ils peuvent bénéficier d’une dérogation d’âge pour la signature d‘un contrat d’apprentissage.

LE CONTRAT D'APPRENTISSAGE AMÉNAGÉ POUR LES ÉTUDIANTS EN SITUATION DE HANDICAP

  • Les apprentis bénéficiant d’une reconnaissance en tant que travailleurs handicapés ont accès à un contrat d’apprentissage sans limite d’âge supérieure, ce qui rend ce dispositif accessible tout au long de leur carrière professionnelle.
  • La durée du contrat varie entre 1 et 3 ans mais peut être prolongée d’un an, lorsque l’état de l’apprenti handicapé l’exige ; la durée maximale du contrat est de 4 ans (art. R. 6222-46)
  • Avant l’embauche, la visite médicale est obligatoire. Les salariés en situation de handicap font partie des groupes de travailleurs soumis à une surveillance médicale renforcée (SMR). En conséquence, ils doivent systématiquement passer la visite médicale d’embauche avant leur recrutement, sans possibilité de dispense.
  • Concernant le déroulement de la formation, celle-ci peut être organisée au sein d’un Centre de Formation d’Apprentis (CFA) ou d’un CFA Spécialisé, offrant un accompagnement adapté, des aides humaines, des ajustements pédagogiques, des équipements spécialisés ou des dispositions spécifiques au niveau des salles. Les apprentis en situation de handicap peuvent bénéficier d’aménagements aux examens pour compenser leur handicap, tels que le tiers-temps, une reformulation des consignes et/ou l’assistance d’un secrétariat.

 

Pour plus d'informations sur le contrat d'apprentissage aménagé
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Dernière mise à jour le 19 juillet 2024

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